龍居雕塑(圖)-楚雄校園浮雕制作-楚雄校園浮雕：

校園文化設計作用：

2）促進學生身心健康。尤其是小學階段，孩子們的世界觀尚未形成，需要有一個豐富多彩的校園文化滿足他們的精神需求的多樣性，使他們形成一個積極享受的人生態(tài)度。

3）規(guī)范師生言行。營造一種氛圍，使得師生思想言行在偏離學校規(guī)章制度的時候，會自覺地借助學校文化氛圍進行自我調整，將有序的環(huán)境文化滲透在校園的各個角落，對師生的教學、學習、生活和思想言行均有規(guī)范的作用。

云南校園文化設計，昆明校園景觀建設，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學習場所，文化設計和景觀建設都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設計、校園景觀建設經驗，包括校園雕塑的設計制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設計主要體現了：

一：校園文化設計體現出小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌；

第二：校園文化設計體現出教師們踏實教學、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風；

第三；校園文化設計，對師生進行講文明、端禮儀、重團結、思進取的德育教育；

第四：校園文化設計體現出學校的辦學理念和特色教育。

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如果把這個套用到學校文化設計來說，即“在為學校設計的過程中，調動一種或多種文化元素或文化符號，進行提煉、完善，并通過解構、重組等藝術手法來完成思想或情感初衷的設計。”或者也可以從另一個角度說“學校文化設計的本體意向是借助設計的手段達到更好地向師生傳播文化”。因此，從這兩個層面來看，學校文化設計這一提法也說的通。只要在學校設計過程中，設計者主觀、自覺的在作品中選擇了文化元素或表達了文化傾訴都屬于學校文化設計，學校文化設計在某種意義上來說只是對于設計推動文化的較高體認。

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