昆明校園廣場雕塑-龍居雕塑-昆明校園廣場雕塑批發(fā)：

校園文化設(shè)計(jì)作用：

2）促進(jìn)學(xué)生身心健康。尤其是小學(xué)階段，孩子們的世界觀尚未形成，需要有一個豐富多彩的校園文化滿足他們的精神需求的多樣性，使他們形成一個積極享受的人生態(tài)度。

3）規(guī)范師生言行。營造一種氛圍，使得師生思想言行在偏離學(xué)校規(guī)章制度的時(shí)候，會自覺地借助學(xué)校文化氛圍進(jìn)行自我調(diào)整，將有序的環(huán)境文化滲透在校園的各個角落，對師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活和思想言行均有規(guī)范的作用。

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校園文化設(shè)計(jì)意義：

環(huán)境文化是指學(xué)校與教育活動相關(guān)的諸多因素構(gòu)成體系。我過現(xiàn)代教育家陶行知指出：“天然環(huán)境和人格陶冶有著密切關(guān)系”。所以，通過對臨河區(qū)第五小學(xué)的校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)，使得校園更富有文化性、教育性、時(shí)代性，很大限度地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功效。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變的高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行?！敝袊鴷x傅玄《太子少傅.箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，這些都說明環(huán)境對人具有教育內(nèi)化功能。優(yōu)美的學(xué)校分區(qū)環(huán)境具有榜樣和誘導(dǎo)在力量，具有正面的教育意義。

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校園文化設(shè)計(jì)：走廊篇

書法走廊

書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長幾千年，直至今天，書法仍然占據(jù)著很多中國人的生活，一筆一劃，無不恰到好處！

置身于小學(xué)的走廊上，就仿佛置身于書法展，空氣中都宛如飄著一絲絲的墨香，有些沉醉了。每天在這樣的走廊里熏陶，對于孩子們來說，是何等的享受??！

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